近期，全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟聯(lián)合中國(guó)科學(xué)院大數(shù)據(jù)挖掘與知識(shí)管理重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、北京中科五極數(shù)據(jù)科技有限公司發(fā)布了《高校團(tuán)學(xué)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)工作發(fā)展報(bào)告》（2017年4月試行版）及《高校團(tuán)學(xué)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)工作指數(shù)100強(qiáng)榜單》。我校闖入榜單五十強(qiáng)，排名第40位。
在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的時(shí)代背景下，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)逐漸成為高校在人才培養(yǎng)中的核心問(wèn)題。河北工業(yè)大學(xué)立足國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)和京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為推進(jìn)雙一流大學(xué)建設(shè)的重中之重，把它放在服務(wù)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略全局的高度統(tǒng)籌推進(jìn)。學(xué)校經(jīng)過(guò)近3年的研究探索，總結(jié)出“一體系、二主線(xiàn)、三平臺(tái)、四舉措”的工作思路，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過(guò)程。
一、“一體系”，即一套完整的組織培養(yǎng)體系。河北工業(yè)大學(xué)在修訂的《2015版本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案》中強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、第二課堂以及社會(huì)實(shí)踐等創(chuàng)新實(shí)踐教育；在課程設(shè)置上強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，將培養(yǎng)方案的學(xué)分結(jié)構(gòu)設(shè)置為“170+X+Y”的結(jié)構(gòu)。170為課內(nèi)課程總學(xué)分，X為專(zhuān)業(yè)拓展學(xué)分，Y為第二課堂學(xué)分。這三部分內(nèi)容都包含了相當(dāng)數(shù)量的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、項(xiàng)目、實(shí)踐等學(xué)分要求，其中創(chuàng)新拓展類(lèi)課程規(guī)定學(xué)生畢業(yè)必須修滿(mǎn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)課程的4學(xué)分。另外，學(xué)校要求培養(yǎng)方案中每門(mén)課程增加不低于2學(xué)時(shí)的創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，積極推進(jìn)“四個(gè)一工程”，即發(fā)表一篇論文、或申請(qǐng)一項(xiàng)專(zhuān)利、或參加一項(xiàng)參加科研訓(xùn)練、或參加一項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入教學(xué)全過(guò)程。
同時(shí)，學(xué)校構(gòu)建了校團(tuán)委、本科生院和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心三維一體的科技創(chuàng)新工作鏈條，統(tǒng)籌全校大學(xué)生科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)工作，在創(chuàng)新實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)人才、在創(chuàng)新活動(dòng)中培育人才、在創(chuàng)新事業(yè)中凝聚人才。校團(tuán)委充分發(fā)揮各級(jí)團(tuán)學(xué)組織的力量，引導(dǎo)各學(xué)院團(tuán)委以及校院兩級(jí)研究生會(huì)、學(xué)生會(huì)、科協(xié)等學(xué)生組織，吸引中青年骨干教師，協(xié)調(diào)校內(nèi)外相關(guān)資源。在最大限度的凝聚各方面的力量的同時(shí)，明確團(tuán)學(xué)干部和專(zhuān)業(yè)教師的職能分工。
二、“二主線(xiàn)”，即發(fā)現(xiàn)資源的兩個(gè)途徑。第一條主線(xiàn)是堅(jiān)持實(shí)踐導(dǎo)向，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐調(diào)研發(fā)現(xiàn)需求，進(jìn)而項(xiàng)目跟蹤培育開(kāi)發(fā)，而后成果轉(zhuǎn)化創(chuàng)業(yè)幫扶。近年來(lái)，河北工業(yè)大學(xué)社會(huì)實(shí)踐工作全面轉(zhuǎn)型，在傳統(tǒng)的三支一扶的基礎(chǔ)上，著力開(kāi)展立足專(zhuān)業(yè)的社會(huì)調(diào)查工作。80%的調(diào)研團(tuán)隊(duì)根據(jù)實(shí)際需求，進(jìn)行了科研立項(xiàng)研究，產(chǎn)生了如《河北北方山區(qū)道路標(biāo)識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查》《承德山區(qū)農(nóng)用機(jī)械化使用現(xiàn)狀及分析》《井陘縣域內(nèi)河流污染現(xiàn)狀》《環(huán)渤海潮間帶污染現(xiàn)狀調(diào)查》等一批具有一定社會(huì)價(jià)值，同時(shí)提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的調(diào)查報(bào)告。其中，第十七屆研究生支教團(tuán)在貴州長(zhǎng)順支教實(shí)踐過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)仫嬘盟艿搅宋廴?，自發(fā)研制了一款經(jīng)濟(jì)實(shí)用的飲水凈水裝置，得到了《中國(guó)青年報(bào)》大篇幅報(bào)道；“情系水泉”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)在承德圍場(chǎng)縣社會(huì)實(shí)踐基地根據(jù)當(dāng)?shù)卮笫[產(chǎn)業(yè)存在的問(wèn)題，利用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，自主設(shè)計(jì)了一款大蔥培土機(jī)，榮獲2015年河北省挑戰(zhàn)杯一等獎(jiǎng)。
第二條主線(xiàn)是組織科技競(jìng)賽。學(xué)校以“挑戰(zhàn)杯”和“創(chuàng)青春”大賽為龍頭，并結(jié)合競(jìng)賽主辦單位和競(jìng)賽影響力等因素，于2016年底重新修訂了河北工業(yè)大學(xué)A、B、C三級(jí)競(jìng)賽目錄。共青團(tuán)發(fā)揮組織宣傳優(yōu)勢(shì)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的積極性，學(xué)生參與度明顯提升。2016年總參賽人數(shù)達(dá)到10599人，較2015年增長(zhǎng)14%；獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)1767人，共獲得省市級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)310項(xiàng)，其中獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)92項(xiàng)，省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)218項(xiàng)。整體來(lái)看，獲獎(jiǎng)結(jié)構(gòu)更加合理，并且多項(xiàng)競(jìng)賽取得突破性進(jìn)展。例如在2016年“創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中，參賽作品“木來(lái)心往（天津）科技有限公司”斬獲全國(guó)金獎(jiǎng)，創(chuàng)河北工業(yè)大學(xué)此項(xiàng)競(jìng)賽新高。
三、“三平臺(tái)”，即三大項(xiàng)目孵化平臺(tái)。除正常教學(xué)、科研實(shí)驗(yàn)室訓(xùn)練平臺(tái)外，學(xué)校還建設(shè)了三大項(xiàng)目孵化平臺(tái)。
第一是創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)。校團(tuán)委依托“中地共建”資金，建設(shè)機(jī)械類(lèi)、電氣類(lèi)基礎(chǔ)平臺(tái)創(chuàng)新工作室各1個(gè)，與計(jì)算機(jī)學(xué)院共建大數(shù)據(jù)創(chuàng)新工作室1個(gè)，與校友共建企業(yè)創(chuàng)新工作室2個(gè)，累計(jì)投入資金130余萬(wàn)元。
第二是眾創(chuàng)空間平臺(tái)。結(jié)合天津市建設(shè)眾創(chuàng)空間的機(jī)遇，河北工業(yè)大學(xué)“工學(xué)坊”眾創(chuàng)空間成功入選首批17家市級(jí)眾創(chuàng)空間，獲300萬(wàn)元資助，為學(xué)生不出校園就近就便開(kāi)展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供了良好的硬件環(huán)境。
第三是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目平臺(tái)。2016年學(xué)校設(shè)立國(guó)家級(jí)大創(chuàng)計(jì)劃75項(xiàng)，省級(jí)195項(xiàng)，校級(jí)324項(xiàng)，為學(xué)生們提供了自主探索的平臺(tái)，同時(shí)為各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽提供了良好的孵化平臺(tái)。
四、“四舉措”，即四種基本保障措施。學(xué)校采取多種保障措施以保障創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的順利進(jìn)行。
第一，學(xué)校給予政策支持和資金支持。2016年近百名學(xué)生依靠取得的科研成果在保送研究生時(shí)獲得加分。學(xué)校每年投入不少于180萬(wàn)的創(chuàng)新工作經(jīng)費(fèi)、不少于30萬(wàn)的創(chuàng)業(yè)工作經(jīng)費(fèi)，不少于100萬(wàn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)經(jīng)費(fèi)。目前，已累計(jì)投入資金500余萬(wàn)元。
第二，學(xué)校積極承辦各類(lèi)比賽。截止目前，學(xué)校承辦了全國(guó)大學(xué)生工業(yè)設(shè)計(jì)競(jìng)賽河北賽區(qū)比賽、首屆河北省物理競(jìng)賽、河北省海洋知識(shí)競(jìng)賽等多項(xiàng)競(jìng)賽，今年即將承辦“河北省大學(xué)生電子商務(wù)‘創(chuàng)新、創(chuàng)意與創(chuàng)業(yè)’挑戰(zhàn)賽”。承辦各類(lèi)省級(jí)比賽，也為河北省各高校學(xué)生搭建了相互交流學(xué)習(xí)的廣闊平臺(tái)。組織工作得到了上級(jí)部門(mén)和參賽院校師生的一致好評(píng)。
第三，學(xué)校持續(xù)推介競(jìng)賽成果和作品，注重宣傳，打造典型。校團(tuán)委多方聯(lián)系、積極推介，組織河北工業(yè)大學(xué)優(yōu)秀科技創(chuàng)新作品赴京津冀等地參展。經(jīng)過(guò)不懈努力，這些作品逐漸被企業(yè)界和投資界熟知，被社會(huì)認(rèn)可。例如在京津冀青年創(chuàng)新成果與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目交易會(huì)上，化工學(xué)院
第四，學(xué)校營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。學(xué)校每年撥款40萬(wàn)，依托河北工大講堂，邀請(qǐng)本校及國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家學(xué)者來(lái)校開(kāi)展講座和培訓(xùn)，受眾學(xué)生過(guò)萬(wàn)人。同時(shí)，學(xué)校通過(guò)新媒體積極宣傳國(guó)家和地方促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的各項(xiàng)政策，宣傳學(xué)校的各項(xiàng)工作和服務(wù)。引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)等學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展“五元生存挑戰(zhàn)賽”“舊物市場(chǎng)”等創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激情。
在114年的辦學(xué)過(guò)程中，我校始終堅(jiān)持“工學(xué)并舉”的辦學(xué)特色，高度重視學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)。近年來(lái)，學(xué)校圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革為核心，全力推進(jìn)人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)體系的改革，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿到人才培養(yǎng)全過(guò)程，形成“理論+實(shí)踐、創(chuàng)新全貫穿”的人才培養(yǎng)模式。通過(guò)改革人才培養(yǎng)方案，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；依托科技創(chuàng)新競(jìng)賽，搭建創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系。這些做法在促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面取得了顯著成效，獲評(píng)“全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校”“河北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化示范園”和“河北省深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校”等稱(chēng)號(hào)。
該報(bào)告以高校團(tuán)學(xué)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)工作的相關(guān)數(shù)據(jù)為參考，首次采用高校團(tuán)學(xué)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)工作評(píng)價(jià)指數(shù)作為評(píng)估指標(biāo)。通過(guò)創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)文化、實(shí)踐基地建設(shè)、孵化支持平臺(tái)、創(chuàng)業(yè)成效等五大類(lèi)近百個(gè)分指標(biāo)，對(duì)參加評(píng)選的高校團(tuán)學(xué)組織在課程、師資、制度、實(shí)踐活動(dòng)等方面的創(chuàng)業(yè)促進(jìn)工作進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，對(duì)國(guó)內(nèi)200所高校，包括所有985及211大學(xué)、部分省屬高校的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展水平進(jìn)行評(píng)估排名。專(zhuān)家組認(rèn)為，這是我國(guó)首次對(duì)高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況做出全面、專(zhuān)業(yè)的梳理和研究，本次研究將對(duì)透視我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀、追蹤高校創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐成果、進(jìn)而推動(dòng)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作發(fā)展起到積極作用。
資料提供/河北工業(yè)大學(xué)團(tuán)委 編輯/張帆 賈蕭夢(mèng) 屠瓊芳 審核/霍占良
