11月4日，河北工業(yè)大學(xué)舉辦“深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆四中全會(huì)精神”專(zhuān)題講座。講座特邀請(qǐng)南開(kāi)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授何自力，作題為《以高質(zhì)量發(fā)展為主題，加快建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系》的報(bào)告。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校院兩級(jí)理論學(xué)習(xí)中心組成員、學(xué)校思政課教師及馬克思主義學(xué)院學(xué)生代表參加了專(zhuān)題講座，活動(dòng)由黨委宣傳部常務(wù)副部長(zhǎng)王軒主持。
何自力圍繞黨的二十屆四中全會(huì)精神，緊扣高質(zhì)量發(fā)展這一核心主題，從理論高度與實(shí)踐深度出發(fā)，精準(zhǔn)把握宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)并與微觀(guān)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象分析相結(jié)合，全面且深入地剖析了加快建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的重要意義、豐富內(nèi)涵及其實(shí)現(xiàn)路徑，深刻闡釋了黨的二十屆四中全會(huì)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的決策部署。何自力強(qiáng)調(diào)，科技創(chuàng)新是驅(qū)動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的核心引擎。他指出，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，必須加強(qiáng)國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)，提升科技創(chuàng)新能力，以科技創(chuàng)新支撐經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。他表示，河北工業(yè)大學(xué)作為國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校，更要進(jìn)一步深化教育改革，培養(yǎng)更多適應(yīng)新時(shí)代要求的高素質(zhì)人才，為現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的建設(shè)提供人才保障和智力支持。
講座結(jié)束后，與會(huì)師生進(jìn)行了熱烈的討論。
部分師生感言
馬克思主義學(xué)院“道德與法治”教研室主任張曉懌
聆聽(tīng)完南開(kāi)大學(xué)教授何自力關(guān)于黨的二十屆四中全會(huì)的講座，我對(duì)國(guó)家發(fā)展藍(lán)圖有了更加系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。講座中回顧了“十四五”時(shí)期的發(fā)展成就，清晰地展現(xiàn)了中國(guó)式現(xiàn)代化的堅(jiān)實(shí)步伐。經(jīng)濟(jì)實(shí)力和科技實(shí)力的顯著提升，進(jìn)一步印證了中國(guó)道路的正確性。關(guān)于建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的大邏輯闡釋?zhuān)羁探沂玖酥袊?guó)式現(xiàn)代化的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)及其歷史必然性，使我對(duì)于“走自己的路”這一信念更加堅(jiān)定。此外，講座對(duì)“十五五”時(shí)期任務(wù)部署的詳細(xì)講解，特別是對(duì)必須遵循的原則和需破解難題的梳理，凸顯了黨中央的戰(zhàn)略遠(yuǎn)見(jiàn)。其中，人民至上的發(fā)展導(dǎo)向尤為令人動(dòng)容，作為一名思政課教師，我深感責(zé)任重大。未來(lái)，我將把講座的精髓融入課堂教學(xué)，通過(guò)鮮活的發(fā)展實(shí)踐來(lái)詮釋制度優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)生深刻理解“十五五”時(shí)期的承前啟后意義，引導(dǎo)他們將個(gè)人理想融入強(qiáng)國(guó)建設(shè)和民族復(fù)興的偉大征程，致力于培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
馬克思主義學(xué)院“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”教研室教師鄒娜
認(rèn)真聽(tīng)取何自力教授關(guān)于“以高質(zhì)量發(fā)展為主題，加快建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系”的講座后，深感啟發(fā)與振奮。何教授的講座緊密契合黨的二十屆四中全會(huì)精神，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)涵深邃。他全面梳理了“十四五”時(shí)期取得的歷史性成就，并以數(shù)據(jù)為支撐，有力印證了我國(guó)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系建設(shè)方向的正確性。在解讀“十五五”規(guī)劃的發(fā)展大邏輯時(shí)，通過(guò)對(duì)比“十四五”規(guī)劃與“十五五”規(guī)劃，深刻闡明了夯實(shí)基礎(chǔ)、全面發(fā)力的核心要義，厘清了未來(lái)發(fā)展的脈絡(luò)。他圍繞科技自立自強(qiáng)、現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系、高水平社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制展開(kāi)的系統(tǒng)闡釋?zhuān)逦蠢粘隽思夹g(shù)、產(chǎn)業(yè)、制度三大支撐的實(shí)踐路徑，既有理論高度，又具備切實(shí)可行的指導(dǎo)意義。作為思政課教師，聆聽(tīng)此次講座，對(duì)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆四中全會(huì)精神，提升思政課教學(xué)水平具有極大幫助，受益匪淺。
馬克思主義學(xué)院2025級(jí)研究生史曉宙
有幸聆聽(tīng)何自力教授的講座，讓我對(duì)高質(zhì)量發(fā)展與現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的內(nèi)在邏輯有了更深的體會(huì)。創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享這五大維度的協(xié)同推進(jìn)，正是我國(guó)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的核心動(dòng)力。面對(duì)“十五五”時(shí)期的發(fā)展大邏輯，我愈發(fā)認(rèn)識(shí)到，科技自立自強(qiáng)是實(shí)現(xiàn)技術(shù)突破的關(guān)鍵所在，現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的構(gòu)建是夯實(shí)實(shí)體經(jīng)濟(jì)根基的必由之路，而完善高水平社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制則為經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化提供了堅(jiān)實(shí)的制度支撐。作為馬克思主義學(xué)院的研究生，我決心將這些感悟轉(zhuǎn)化為理論研究與實(shí)踐探索的不竭源泉，以青春的熱情和學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)，努力貢獻(xiàn)自己的思考與力量。
馬克思主義學(xué)院2024級(jí)研究生甄子葉
學(xué)習(xí)黨的二十屆四中全會(huì)精神，我深深領(lǐng)悟到，中國(guó)式現(xiàn)代化這幅宏偉藍(lán)圖，其關(guān)鍵一筆在于“人”。作為馬克思主義學(xué)院的一員，我們既要埋頭苦讀，潛心鉆研，為實(shí)現(xiàn)這一宏偉藍(lán)圖筑牢思想根基；也要邁開(kāi)步伐，一步一個(gè)腳印，在學(xué)術(shù)與實(shí)踐的緊密結(jié)合中留下堅(jiān)實(shí)的足跡?！笆逦濉笔俏覈?guó)基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化夯實(shí)基礎(chǔ)、全面發(fā)力的關(guān)鍵時(shí)期，這份藍(lán)圖讓我深切體會(huì)到階梯式遞進(jìn)的現(xiàn)代化進(jìn)程正呼喚著青年的階梯式成長(zhǎng)。面對(duì)戰(zhàn)略機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)并存的深刻判斷，我們既要珍視經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期向好的堅(jiān)實(shí)底氣，更需以歷史主動(dòng)精神積極介入時(shí)代課題。手握歷史的接力棒，我們要以扎實(shí)的學(xué)識(shí)和堅(jiān)毅的行動(dòng)，為這個(gè)偉大時(shí)代鐫刻下青年一代的精神印記。
文字/楊洋 圖片/于天晨 審核/王軒
