12月12日，河北日?qǐng)?bào)報(bào)道我校黨委書(shū)記韓旭署名文章《強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才的支撐作用》。文章系統(tǒng)闡述了高校深刻把握中國(guó)式現(xiàn)代化對(duì)教育、科技、人才的需求，如何在服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展中深化改革、在融入?yún)^(qū)域發(fā)展中提升創(chuàng)新能力、在對(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展中深化產(chǎn)學(xué)研合作、在協(xié)同育人中優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，充分發(fā)揮教育對(duì)科技和人才的支撐作用，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
原文如下：
強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才的支撐作用
韓 旭
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“實(shí)現(xiàn)科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)良性互動(dòng)，教育要進(jìn)一步發(fā)揮先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性支撐作用?！比瞬攀呛饬恳粋€(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要指標(biāo)，是實(shí)現(xiàn)民族振興、贏(yíng)得國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)的戰(zhàn)略資源。高校作為培養(yǎng)人才的重要陣地，要深刻把握中國(guó)式現(xiàn)代化對(duì)教育、科技、人才的需求，深化教育綜合改革，構(gòu)建高水平人才培養(yǎng)體系，充分發(fā)揮教育對(duì)科技和人才的支撐作用，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。
在服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展中深化改革
教育是社會(huì)系統(tǒng)的有機(jī)組成部分。在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革突飛猛進(jìn)的背景下，高校必須堅(jiān)持系統(tǒng)觀(guān)念，跳出教育看教育、立足全局看教育，以更寬廣的視野審視教育的社會(huì)責(zé)任，深化對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的整體性和規(guī)律性把握，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向與目標(biāo)導(dǎo)向相統(tǒng)一，積極回應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)提出的新要求，統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革。我們要在中國(guó)式現(xiàn)代化大局中深刻把握國(guó)家對(duì)高等教育的頂層設(shè)計(jì)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育改革舉措，著眼河北高質(zhì)量發(fā)展提升服務(wù)能力和水平，為加快建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北提供人才和智力支撐。
在融入?yún)^(qū)域發(fā)展中提升創(chuàng)新能力
高校作為基礎(chǔ)研究的主力軍和重大科技突破的策源地，只有積極主動(dòng)融入?yún)^(qū)域發(fā)展，才能發(fā)揮更大作用。要面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主戰(zhàn)場(chǎng)，與區(qū)域內(nèi)的政府、企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)等創(chuàng)新主體建立緊密的合作關(guān)系，加強(qiáng)與區(qū)域內(nèi)產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的協(xié)同聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新要素的高效集聚與優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，以有組織科研為抓手，不斷提升自身創(chuàng)新能力。我們要深刻把握河北發(fā)展戰(zhàn)略需求，面對(duì)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，準(zhǔn)確識(shí)變、科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變，勇?lián)嵘齾^(qū)域科技創(chuàng)新能力和水平的重任，把論文寫(xiě)在燕趙大地上。要通過(guò)與各創(chuàng)新組織深度合作，推動(dòng)自身角色從區(qū)域創(chuàng)新體系的參與者向重要支撐者引領(lǐng)者躍升，在高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量推進(jìn)雄安新區(qū)建設(shè)現(xiàn)代化城市、鞏固提升京津冀高質(zhì)量發(fā)展動(dòng)力源作用、發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、構(gòu)建現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系等方面發(fā)揮積極作用，為奮力譜寫(xiě)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)河北篇章提供強(qiáng)大智力支持。
在對(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展中深化產(chǎn)學(xué)研合作
產(chǎn)學(xué)研合作既能發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)又能形成合力，是提高科技創(chuàng)新能力的有效途徑，也是推動(dòng)高校科技創(chuàng)新資源加速轉(zhuǎn)化為新質(zhì)生產(chǎn)力的重要舉措。高校要堅(jiān)持戰(zhàn)略引領(lǐng)、組織創(chuàng)新、深度融合、系統(tǒng)推進(jìn)等原則，以國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展需求為導(dǎo)向，以學(xué)科優(yōu)勢(shì)為基礎(chǔ)，深度研究科技與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的耦合規(guī)律，優(yōu)化創(chuàng)新人才培養(yǎng)、基礎(chǔ)研究、關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)以及成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用等方面的體制機(jī)制，實(shí)現(xiàn)從頂層設(shè)計(jì)到精準(zhǔn)對(duì)接、從理念認(rèn)同到價(jià)值實(shí)現(xiàn)的總體性布局。河北高校要聚焦做大做強(qiáng)特色產(chǎn)業(yè)集群、優(yōu)化提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、培育壯大新興產(chǎn)業(yè)和未來(lái)產(chǎn)業(yè)、發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)等，圍繞綠色鋼鐵、高端裝備、新材料、新一代信息技術(shù)、生物醫(yī)藥、新能源等產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加快提升科技創(chuàng)新能力，推動(dòng)高水平人才隊(duì)伍建設(shè)。要推進(jìn)科教融合、產(chǎn)教協(xié)同，打造校企地聯(lián)合創(chuàng)新平臺(tái)，完善人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求適配機(jī)制，推動(dòng)科研范式和組織模式創(chuàng)新，促進(jìn)科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合。
在協(xié)同育人中優(yōu)化人才培養(yǎng)模式
教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要立足京津冀協(xié)同發(fā)展，主動(dòng)對(duì)接國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，利用好京津優(yōu)質(zhì)教育資源，加強(qiáng)與京津高校交流合作。建立健全教育、科技、人才協(xié)同機(jī)制，加強(qiáng)科技成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移人才培養(yǎng)，構(gòu)建開(kāi)放共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的協(xié)同育人共同體，形成教育培養(yǎng)人才、人才支撐科技、科技引領(lǐng)教育的良性循環(huán)。深入分析區(qū)域發(fā)展對(duì)各級(jí)各類(lèi)人才在綜合素養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力水平等方面的需求，不斷完善各類(lèi)型人才培養(yǎng)體系和培養(yǎng)機(jī)制，支持鼓勵(lì)青年科技人才成長(zhǎng)，營(yíng)造有利于創(chuàng)新人才脫穎而出的良好生態(tài)。以教育數(shù)字化戰(zhàn)略為引領(lǐng)，攜手京津在更大范圍內(nèi)優(yōu)化教育資源配置，構(gòu)建更加開(kāi)放、協(xié)同、智能的教育新生態(tài)，造就一批適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展要求的高素質(zhì)人才。
（作者系河北工業(yè)大學(xué)黨委書(shū)記）
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